Сегодня, 18 ноября, прошло очередное внеурочное занятие курса "Разговоры о важном".
Ноябрь 18, 2024
Просмотров: 62
Центральной темой занятия «Искусственный интеллект и человек» стали возможности и риски, которые несет в себе технология искусственного интеллекта (ИИ).
Со школьниками говорили о применении искусственного интеллекта в разных областях — от создания цифровых помощников и «умных» роботов до диагностики заболеваний и исследования космоса. Обсудили основные опасения людей, связанные с ИИ.
Учащимся младших классов объяснили, что такое искусственный интеллект и «умные» устройства. Привели примеры использования таких технологий в повседневной жизни. Помимо этого показали видео о создании цифровых помощников и сферах их применения. В конце занятия ребятам было предложено пройти быстрый тест, в котором нужно было определить верно приведенное высказывание об ИИ.
Учащиеся 3–4-х классов смогли узнать о применении искусственного интеллекта в таких областях, как медицина, экология и наука. Им также напомнили об основных правилах безопасного использования нейросетей и других ИИ-технологий в интернете.
В 5–7-х классах рассказали о процессе обучения нейросетей. Ребята смогли попробовать себя в роли ИИ-тренера и научить программу распознавать симптомы ОРВИ у человека. Учащиеся также узнали о возможностях современного искусственного интеллекта и сферах его применения. В конце урока обсудили возможные риски, связанные с ИИ, такие как исчезновение определенных профессий, использование технологий мошенниками, «восстание» искусственного интеллекта против создателей.
Старшеклассники говорили о том, в чем ИИ превосходит человека (обработка больших объемов данных, точность вычислений, многозадачность) и в чем технологии уступают людям (креативность, эмпатия, создание чего-то принципиально нового). Шел разговор о цифровом двойнике — виртуальной копии объекта или процесса, позволяющей моделировать различные ситуации, а также о цифровых аватарах — виртуальных образах реальных людей, а также о рисках и этических проблемах их применения.
Следующее занятие курса пройдет в понедельник 25 ноября. Ребят ждет не менее интересная тема.
#Разговорыоважном
#ОктябрьскийРБ
Со школьниками говорили о применении искусственного интеллекта в разных областях — от создания цифровых помощников и «умных» роботов до диагностики заболеваний и исследования космоса. Обсудили основные опасения людей, связанные с ИИ.
Учащимся младших классов объяснили, что такое искусственный интеллект и «умные» устройства. Привели примеры использования таких технологий в повседневной жизни. Помимо этого показали видео о создании цифровых помощников и сферах их применения. В конце занятия ребятам было предложено пройти быстрый тест, в котором нужно было определить верно приведенное высказывание об ИИ.
Учащиеся 3–4-х классов смогли узнать о применении искусственного интеллекта в таких областях, как медицина, экология и наука. Им также напомнили об основных правилах безопасного использования нейросетей и других ИИ-технологий в интернете.
В 5–7-х классах рассказали о процессе обучения нейросетей. Ребята смогли попробовать себя в роли ИИ-тренера и научить программу распознавать симптомы ОРВИ у человека. Учащиеся также узнали о возможностях современного искусственного интеллекта и сферах его применения. В конце урока обсудили возможные риски, связанные с ИИ, такие как исчезновение определенных профессий, использование технологий мошенниками, «восстание» искусственного интеллекта против создателей.
Старшеклассники говорили о том, в чем ИИ превосходит человека (обработка больших объемов данных, точность вычислений, многозадачность) и в чем технологии уступают людям (креативность, эмпатия, создание чего-то принципиально нового). Шел разговор о цифровом двойнике — виртуальной копии объекта или процесса, позволяющей моделировать различные ситуации, а также о цифровых аватарах — виртуальных образах реальных людей, а также о рисках и этических проблемах их применения.
Следующее занятие курса пройдет в понедельник 25 ноября. Ребят ждет не менее интересная тема.
#Разговорыоважном
#ОктябрьскийРБ